안동여자고등학교 진학지도실

♡ 잘못 사용된 문장의 예 ♡

1. 6.25 때 아들을 잃은 후, 그다지 인심이 후하던 그녀도 세태의 변화에 따라 마음이 달  라졌다.

-- 그다지는 부정어와 결합해야 한다. 그러므로 □인심이 후하지 않던 그녀□로 정정하   거나 □그다지□를 빼거나......

2. 90년대 들어 부쩍 늘어나는 차량은 굳이 다른 설명을 붙이지 않아도 명절 귀향길에서 누구나 확인할 수 있을 것이다.

-- 90년대 들어 차량이 부쩍 늘어났다는 것은∼. 서술어가 □∼것이다□이므로....

3. TV가 우리생활에 미치는 가장 나쁜 영향은 가족간의 대화를 단절시킨다.

-- 단절시킨다→ 단절시키는 것이다.

4. 가쁜 숨을 들이쉬었다.

-- 숨을 가쁘게 들이쉬었다.

5. 가장 시급한 일은 우리의 자세를 바로 잡는다.

-- □바로 잡는다□를 □바로 잡는 것이다.□

6. 가정은 어느 시대를 막론하고 인간성의 함양과 사회적 덕목을 계발시키는 터전이다

-- □과□는 앞 뒤 어절을 동격으로 연결해 주는 조사이므로, □인간성을 함양시키고□로     바꾸어야  함

7. 게다가 어머님은 나를 침착 내지는 얌전하다는 식으로 말하고 있어서 도저히 집을 뛰쳐나갈 수 없었습니다.

-- 대등 구조의 문장에서는 같은 조어로 연결되어야 함. □∼나를 침착하다 내지는 얌   전하다는 식으로□

8. 경제 발전은 복지사회의 물질적 기반을 형성해 주지만 사회적 불평등과 갈등을 갖기도 한다.

-- 갖기도 → 일으키기도

9. 공산주의자와 타협이나 협상은 패배를 인정하는 것이다.

-- 공산주의자와 → 공산주의자와의

10. 광대 줄타듯 하던 논길도 어느새 평지처럼 평탄했다.

--평탄했다→ 평탄하게 느껴졌다

11. 국내에서도 에이즈는 강 건너 불이 아닌 발등의 불이 되어버린지 오래 전이며 따라서 에이즈를 다른 나라의 이야기만으로 치부하기는 어려운 상황에 있는 것 같다고 할 수 있다.

-- 뒷부분을 □치부하기 어렵다□라는 정도로 간결하게 처리하는 것이 자연스럽다.

12. 국제화 개방화 시대를 맞게 된 우리는 외제의 사용을 자제하고 국산품을 아끼고 사랑하는 마음을 당부하고 싶다.

-- 마음을 가져야 한다.

13. 권력욕은 인간의 사회적 행동을 결정짓는 가장 중요한 요소이며, 이를 끝없이 확대해 가는 속성이 있다.

-- □확대해 가는□의 주어가 없으므로 □인간을□을 추가한다.

14. 그가 열심히 공부할 때는 밝은 미래를 약속해 주기 때문이다.

-- 밝은 미래를 위해서 그는 열 심히 공부한다.

15. 그가 오락에 몰두하는 것은 단순히 즐기기 위해서보다는 현재의 괴로움을 잠시나마 잊어보려는 행동에 불과하다

-- □보다□는 체언 아래 붙어 둘을 비교할 때 쓰이는 부사격 조사이다. □즐기기 위해서    가 아니라□로 바꾸어 쓰자.

16. 그가 이 책에서 주장하고 있는 것은 지령적 언어에서는 낱말이나 문장이 사전적 의미가 그리 중요하지 않다.

-- □것은□의 서술어가 생략되었는데 반드시 있어야한다. □ ∼ 사전적 의미가 그리 중    요하지 않다는 점이다.(□점이다□ 대신에 □것이다□가 되어도 무방하다. 그러나 □것이    다□가 반복되면 어설프니까 □점이다□로 문장을 종결 짓는 것이 더.........)

17. 그가 지방에서 올라왔을 때 벌써 그 이전에 터미널에서는 벌어지고 있었다.

-- 서술어의 주어가 없음

18. 그것을 고려에 넣는다면 우리가 참는 것이 낫겠지요.

--  외국어 번역투 문장. □□고려에 넣는다면□을 □고려한다면□

20. 그 남자는 미모가 남달리 빼어났다.

-- □미모□는 여성에게만 해당된다.

21. 그녀는 말을 하다말고 눈썹을 치켜 떴다.

-- 눈썹이 아니라 눈꼬리(눈초리)

22. 그녀는 이 세상에서 가장 아름답고 가장 열심히 공부를 하고 있다.

-- □아마□와 호응하도록 □떠나게 될 것이다□로

24. 그녀는 제법 눈맵시가 있어 옷 색깔을 잘 맞추어 입었다.

-- 눈맵시가 아니라 눈썰미다

25. 그는 무척 쾌활할 뿐만 아니라 희생정신도 남달리 강하다는 사실이다.

-- □는 사실이다□삭제

26. 그는 사기꾼에게 속히어 많은 손해를 입었다.

-- 속히어→속아

27. 그는 사회 현상은 사회적 환경과 제도에 근거하여 설명되어야 한다는 제도주의적   입장을 끝까지 주창하였다.

-- 주창하였다 → 견지하였다

28. 그는 언제부터인지 정확하게 알 수 없지마는 남 모르게 건강상의 변화를 가져오고 있으며 그로 인하여 자신의 일에 자신감을 얻게되어 요사이도 계속하여 등산을 계속하고 있다.

-- 주어 □그는□에 따르는 서술어 □가져오고 있으며□와 □계속하고 있다□의 관계가 아주   어색한데, 앞의 서술어와는 호응이 안되고 전체 적으로 말도 안된다.

29. 그들은 한적한 오솔길을 걸으며 사색에 잠기기도 하고 내일을 설계했다.

-- 설계했다→설계하기도 했다.

30. 그들이 자숙하는 것을 필요로 합니다.

-- 외국어 번역투 문장. 그들이 자숙해야 합니다.

31. 그러한 느낌은 전설이 옛날의 것이라는 생각에서 오는 것이 분명한 노릇이라고 본다.

-- □분명한 노릇이라고 본다□가 느낌은 과 호응하지 않아서 어색하다. □분명하다□로     바꾸자

32. 그런 학생은 매사를 쉽게 처리하여 가려는 경향을 보여준다.

-- 처리하여 가려는 → 생각하는

33. 그렇다고 해서 내게서 불평이 아주 없는 것은 아닙니다.

-- 내게서 → 내게

34. 그를 만나고 나는 몹시 가슴이 아팠다. 그러나 한 가지 소득이 있다면 삼 년만에 만난 그가 너무나도 변해 있었다는 점이다.

-- 두 번 째 문장의 주어가 없어 어색하다. □한 가지 소득이 있다면 그것은 삼 년만에   만난 ...........□

35. 그 무렵, 그러니까 60년대 말의 서울에서 나같은 빈털털이가 안정된 주소를 가진다는 것은 쉽지 않는 행운을 잡았다.

-- □것은□에 대한 서술어로 □행운을 잡았다□는 적절하지 않으므로 □행운에 속했다□ 혹   은 □행운이었다□로

36. 그 무렵 우리 나라 조정에 있어서는 쇄국주의에 잠겨 있었다.

-- 쇄국주의를 고집하고 있었다.

37. 그 소방관을 생명을 무릅쓰고 불로 뛰어들어 사람을 구출하였다.

-- 생명을 무릅쓰고 → 생명의 위험을 무릅쓰고, 죽음을 무릅쓰고

38. 그의 이번 신곡이 크게 인기를 얻을 것은 주지의 사실이다.

-- 주지의 → 뻔한

39. 기성 세대와 젊은이의 세대 차별은 어느 사회에나 존재한다.

-- □세대차별□을 □세대차이□로. 젊은이의 세대 → 젊은 세대

40. 나는 불꽃을 꺼뜨리지 않기 위해 숲을 뒤져 장작을 구해왔다.

-- 장작은 이미 쪼개 놓은 나무이다. 장작이 아니라 나무

41. 나는 훔볼트의 언어는 유한한 수단을 무한하게 활용하는 것이라는 언어관에 공감하게 되었다.

-- 나는 언어는 유한한 ∼ 것이라는 훔볼트의 언어관에 공감하게∼

42. 내가 가장 강조하는 것은 우리 나라 경제가 끊임없이 성장해 온 것은 우리가 인정해야 한다는데 있다.

-- 데 있다 → 점이다

43. 내가 강조하는 것은 언어는 민족 얼의 반영이요, 민족 정신의 핵심이요, 민족사회의 보물이다.

-- □내가 강조하는 것은  ∼ 보물이라는 점이다□

44. 내가 지금 살고 있는 동네는 예전에는 농촌이었는데 태어나지는 않았다.

-- □나는 이곳에서□ 삽입

45. 너의 행동은 아무리 생각해 보아도 나에게는 이해가 가지를 않는다.

-- 이해가 가지를 않는다 → 이해가 안된다

46. 논술시험은 객관식 시험의 대하여 몇 가지 장점이 있다.

-- 대하여 → 비하여

47. 높은 산에 올라간다고 해서 먼 곳이 다 보이는 것은 아니지만, 그럴 가능성은 충분히 배제할 수 없다.

-- 그럴 가능성은 높다.

48. 뉴턴의 새로운 이론은 정전의 통설과는 완전히 다른 내용이라서 크게 주목되었을 뿐만 아니라 반대도 컸었다.

-- 크게 주목되었을 뿐만 아니라 그것에 대한 반대도 컸었다.

49. 대도시에서의 장시간의 정전은 위험한 사태를 돌발한다.

-- 돌발한다 → 유발한다

50. 대학은 모든 시대외 나라에서 형성된 심오한 진리 탐구와 치밀한 과학적 정신을 배양 형성하는 도장입니다.

-- 대등 구조의 문장. 그러므로 조어 방식도 같아야 함. □심오한 진리를 탐구하고 치밀한 과학 정신을 배양 형성하는.......□

51. 대학은 진리의 탐구와 자신의 인격을 도야하는 곳이다.

-- 진리의 탐구와→진리를 탐구하고

52. 도덕적인 사람과 그렇지 못한 사람들은 살아있을 때 보다 사후의 평가가 달라진다. -- 살아있을 때와 사후의 평가가 달라진다.

53. 독도의 영유권을 주장하는 일본 지도층 인사의 망발에 대해 정부는 일본에게 강력히 항의해야한다.

-- 일본에게 → 일본에. 유정명사에만 □에게□를 쓴다.

54. 돈은 사람이 사는데 반드시 있어야 할 불가피한 요소이지만 그 획득의 방법이 타당하고 도덕적이어야 한다.

-- 불가피한 → 불가결한

55. 마치 망치로 뒤통수를 맞은 것처럼 기억이 또렸해졌다.

-- 망치로 얻어맞아 봤어? 아마 기억이 멍멍할 걸..

56. 맑은 물과 흰 구름이 감도는 산봉우리를 나는 바라보았다.

-- 맑은 물이 흐르고 흰 구름이 감도는

57. 멋을 내거나 개성이 돋보이기 위해 옷을 입기보다는 청결 단정한 사람으로서의 이

미지가 심어지는 것이 중요하다.

-- 개성을 돋보이기 위해. 이미지를 심는 것이

58. 명함을 교환한 후, 상담 중에 되도록 상대방의 이름을 불러 보면서 친근감이 느껴지는 것이 좋다.

-- 친근감을 갖도록 노력하는 것이

59. 모든 악덕을 뒷골목에서 배웠다는 주장은 교육자의 자기 의무를 방치한 잘못을 무조건 사회환경의 탓으로만 돌리려는 또 다른 직무유기이다.

-- ∼배웠다고 주장하는 것은(태도는) 교육자가 자기 의무를 방치한 잘못을 생각하지   않고 무조건∼

60. 모든 청소년들은 자연을 사랑하고 수련해야 한다.

-- 자연 속에서 수련해야 한다.

61. 무엇보다도 중요한 것 인간이 문명의 이기를 사용할 때에 그것이 인간 자신을 위해 지혜 있게 사용되어야 한다.

-- 사용되어야 한다 → 사용되어야 한다는 것이다.

62. 무역 전쟁이나 문화 교류 둥에 있어서 가장 중요한 것은 의사소통이며 가장 먼저 마무리해야 할 것이 외국어 교육이다.

-- □가장 먼저 마무리해야□를 가장 먼저 시작해야□로 바꾸자

63. 무정은 이광수의 작품인데 우리 나라 신문학기의 선구자임이 분명하다.

-- 앞 절의 주어와 뒷 절의 주어가 서로 다른 주어 인데도 감은 주어로 표현. □∼ 작   품인데 이광수는 우리 나라 ∼□

64. 물가의 오름세 심리가 확산되지 않을 지 우려가 커지는 상황이다.

-- 우려되는

65. 미래의 인류에 문화는 물질문명과 정신문명이 조화를 이루는 방향으로 주축이 될 것이다.

-- 주축이 될 것이다 → 발전할 것이다

66. 민족성에는 기본적인 것과 파생적인 것 두 가지로 성립된다.

-- 민족성에는 → 민족성은

67. 바른 삶을 살다간 많은 의인들이 아깝게도 조국의 광복을 담보로 싸웠다는 것은 의미 심장한 일이다.

-- 뒷부분의 표현이 너무 어렵다. □조국 광복을 담보로 한다□는 것은 □광복을 위해

죽었다□는 것이므로, □조국의 광복을 보지 못하고 타계한 것은 안타까운 일이다□

68. 불행하게도 세상을 떠난 그의 주위에는 이렇다할 만한 유품도 남아있지 않았다.

-- 세상을 떠난 것이 불행한지 유품이 남아있지 않은 것이 불행한지

69. 브라질의 대표팀 감독은 훌륭한 축구 선수가 되는 첫째 조건을 강인한 정신력으로 꼽았다.

-- 첫 째 조건으로 강인한 정신력을 꼽았다.

70. 사람들은 그것이 선수들 보다 관중의 책임이 훨씬 큰 사건이었다라고 지적하였다. -- 간접 인용문에는 □-라고□가 아니고 □-고□로 써야 함

71. 사람들은 자기 혼자만 옳다고 생각하는 편견에 빠질 위험을 늘 경계해야한다.

-- 편견 → 독선

72. 사람에게는 누구나 독특한 가치관이 있으므로 다양한 주장을 하게된다.

-- □주장을 하게 마련이다□의 주어가 없으므로 □주장이 있게 마련이다□

73. 사람은 누구나 죽을 수밖에 없는 존재이지만, 아무 탈없이 영원히 살고자 하는 욕심을 본다.

-- □걸맞지 않게 하는□의 주어가 없으므로 □걸맞지 않게 된□으로 고친다.

74. 사랑이 소중한 이유는 사랑이 없다면 인간의 삶은 거칠어진다.

-- □사랑이 없다면 인간의 삶은 거칠어지기 때문이다□로

75. 사회주의 체제가 무너진 후, 세계는 도처에서 자본주의의 승전고를 울리면서 세계를 하나의 시장으로 통합해 가고 있다.

-- 주어가 다시 목적어로 사용되고 있어 어색하므로 □승전고가 울려 퍼지면서 하나의 시장으로 통합되어 가고 있다□로

76. 새로 개발된 제품은 여러 가지 기능이 자동화되었다는 점에서 이전의 제품과 틀리다.

-- □틀리다□는 □맞다□와 상대적인 개념이므로 □다르다□가 와야한다.

77. 생활 형편이 좀 나아졌다고 해서 절약하는 관습을 버려서는 안된다.

-- 관습 → 습관

78. 서태지와 아이들은 비단 기존의 가요계에 반기를 들었고 랩뮤직과 댄스 뮤직을 대담하게 시도하여 한국가요계에 새로운 장을 열었다.

-- 비단은 부정어와 결합, 따라서 □반기를 들었을 뿐만 아니라□로 바꿀 것

79. 선배들은 기강을 확립하여, 질서와 위계를 분명히 해야 한다는 데 의견을 모았다.

-- 질서와 위계를 →질서를 바로잡고 위계를 분명히....

80. 선생님께서는 이번 학기에도 우리 반에 화장실 청소와 계단 청소를 지시하셨다.

-- 청소를 지시하셨다 → 청소를 맡아 하도록

81. 성수대교가 무너진 것은 정부에게 책임이 있다.

-- 정부에게 → 정부에

82. 세계와 사물은 본질 그대로 현전시키는 정신으로서의 그 엄청난 자아가 신입생의 보람이어야 한다.

-- 너무 어려운 말을 쓰고 있고 주어와 서술어의 호응이 안 맞다

83. 수도권에로의 인구 집중은 많은 문제점을 초래하였는데, 여기에는 실업, 빈곤, 주택, 교통, 교육, 환경 등 모든 문제가 대두되고 있다.

-- 모든 문제가 포함되어 있다.

84. 시원한 바람과 맑게 흐르는 시냇물을 바라보면서 우리는 한 걸음씩 한계령을 향해서 나아갔다.

-- 시원한 바람을 쏘이고 맑게 흐르는∼

85. 시험은 학업성취도를 평가할 뿐 만 아니라 그 방향을 제시함에 그 목표가 있다.

-- 그 방향 → 학습의 방향

86. 신문은 정치 경제 사회 문화 등 우리 주변의 일들이 모두 기사의 대상이다.

-- 일들을 기사의 대상으로 삼는다.

87. 싸움에서 패배한 이유는 우리가 상대를 너무 업신여겼다.

-- 주어가 □이유가□이므로 서술어로 □업신여겼기 때문이었다.□

88. 아무리 글을 길게 쓰고 글씨를 깨끗이 쓰려고 하다보니 내용이 잘 떠오르지 않는다.

-- □하다보니□를 □해도□로

89. 아버님, 할아버지께서 내일 시골로 내려오시랍니다.

-- 내려오라십니다

90. 아버지로부터 칭찬 받고 싶다는 마음은 실현되는 때마다 난 이 세상의 무엇보다도 행복했다.

-- □마음을 실현하다□는 □마음이 실현되다□로 고쳐야 자연스럽다.

91. 아직 우리는 과학 기술 발전의 후진성과 경제력의 수준이 낮기 때문에 정보화 사회로 발전하기 위한 조건을 완전히 구비했다고 보기 어렵다.

-- 과학 기술과 경제력이

92.아침에 출근하는 사람과 교통 체증은 뗄래야 뗄 수 없는 관계이다.

-- □사람□과 □교통 체증□은 어떤 관계를 맺고 있는 것이 아니라는 점에서 어색하다.

93. 앞코가 뭉툭한 구두를 신었다.

-- □앞코□란 바늘 앞쪽의 뜨개코□를 가리키는 것이다.

94. 어처구니없는 일을 당하자 그는 실성한 사람처럼 허허 웃으면서 볼 위로 눈물을 흘리고 있었다.

-- 웃고 있었지만

95. 여기서 알아야 할 점은 수능시험에서 더 이상 단편적인 지식을 암기하거나 짧은 시간에 과외 교습으로 좋은 점수를 얻을 수 없다.

-- 주어가 □점은□이니 서술어도 반드시 □점수를 얻을 수 없다는 것이다(점이다)□가 되   어야 한다.

96. 여기서 알아야 할 점은 일제의 식민지적 교육이 식민지 지배의 도구에 지나지 않았고 간교한 민족 분열의 수단이었다.

-- 주어가 □점은□(혹은 □것은□으로 해도 무방)이니까 서술어도 □수단이었다는 점이     다□.

97. 여기서 중요한 학습 내용은 정확하고 효과적인 의사 전달을 위해 적절한 문법 형식의 선택과 적용이라고 할 수 있다.

-- □위해□를 □위한□으로

98. 여론 조사는 장애자에 대한 인식의 변화와 관심이 높아지고 있음을 말해준다.

-- 인식의 변화와 → 인식이 변화되고

99. 영수는 시골에서 자란 탓인지 전원을 늘 그리워하며 남다른 애착을 보인다.

-- □시골에□ 삽입

100. 예로부터 뱀은 신화나 성경 속에서도 이미 요물처럼 여겨 무섭고 싫은 것으로는   되어 있었다.

-- □여겨□의 주어는 □뱀은□인데 주어와 서술어의 호응이 어색하므로 □여겨□를 □여겨져□로

101. 오늘날의 경제 규모를 50년대에 비교해보면 엄청난 양적 팽창을 했음을 알 수 있    다.

-- 50년대 → 50년대와

102. 요즈음은 중국도 경제 개발을 위한 개방 정책을 지속적으로 추진 중에 있다.

-- 추진하고 있다.

103. 요즘 학생들에게 많이 읽혀지는 책이 무엇일까.

-- 읽혀지는 → 읽히는

104. 우리가 그걸 모두 주선할 예정으로 있습니다.

-- 외국어 번역투 문장. □주선할 예정으로 있습니다□를 □주선하겠습니다□로

105. 우리 나라는 그 동안 적극적인 수출 장려 정책을 펴 왔고 기업인들 또한 대외 경쟁력 발전에 많은 노력을 기울여왔다.

-- 발전 → 향상

106. 우리 나라는 오랜 세월에 걸쳐 끊임없이 발전을 거듭해 온 것을 우리가 인정해야한다.

-- 나라는 → 나라가. 우리가→우리는

107. 우리는 내일이면 방학이 되어서인지 모두 즐거운 얼굴이었고 함께 노래를 불렀다.

-- 모두 즐거운 얼굴을 했고, 또 함께 노래도 불렀다.

108. 우리는 듣는 이의 입장이 이해되고, 고려되어야 한다.

-- □우리는□과 서술어가 호응하도록, □입장을 이해하고, 고려해야□로

109. 우리는 모두 선생님을 존경하였고 그 분 또한 우리를 사랑한다.

-- 사랑한다 → 사랑하신다.

110. 우리는 세계화 시대를 맞이하여 우리가 하여야 할 일을 자각하여 각오를 새로이 할 것이 요구된다.

-- 각오를 새로이 하여야 한다.

111. 우리는 여기에서 문학이 현실 속에서 어떻게 대응할 수 있는가를 확인 할 수 있으며 그 확인 결과, 오늘을 사는 우리 자신을 되돌아보는 훌륭한 계기를 마련할 수도 있다.

-- 그 확인 결과, 오늘을 사는 우리는 우리 자신을 되돌아보는 훌륭한 계기를 문학에서 마련할 수도 있다.

112. 우리 민족은 전통적으로 설마 하는 마음에 젖어있다.

-- 전통은 계승 발전시켜야 하는 것을 말한다.

113. 낯선 가방이 어울리지 않는 그 방에 하나 놓여 있을 뿐이었다.

-- 어울리지 않는 것이 가방인지 그 방인지

114. 우리 사회는 문화 종사자들에게 보다 많은 지원이 제공되어지도록 해야 한다.

-- 지원을 해야 한다.

115. 우리 시간대에 맞는 시간대에 올림픽 중계를 한다는 것은 상업 올림픽으로 보아 불가항력이며 사전에 어느 정도 교섭이 있었다.

-- 불가항력이나 사전에 어느 정도 교섭이 있어야 했다.

116. 우리 집 식구들의 취미는 매우 다양한데 아버지는 바둑을 좋아하고 어머니는 테니스를 좋아하며 나의 취미는 축구이다.

-- 나의 취미는 축구이다 → 나는 축구를 좋아한다.

117. 우리 집 창고에는 농기계를 조립하거나 수선하는데 필요한 연장들이 갖추어져 있었다.

-- 수선하는 → 수리하는

118. 우주의 법칙은 복잡한 것이 아니라 단순한 것이며, 다만 우리 인간이 복잡하게 만들고 있는 것이다.

-- 단순한 것이며 → 단순한 것인데

119. 웃기는 사람은 스스로 웃어서는 결코 소기의 목적을 달성할 수 없다.

-- 웃기려고 하는

120. 웃어른의 말씀이 계실 때에는 모름지기 경청해야 하는 것이다.

-- 계실 - 있으실

121. 원시시대부터 두뇌를 사용하던 인간은 모름지기 이성을 가질 따름이고 그로 인해 감성에 대한 중요성이 점차 낮아졌다.

-- □모름지기□는 □.....이어야 한다□(당위를 나타내는 말과 결합)로 이어져야 한다.     따라서 □ 가질 따름이고□는 □가져야 하고□로 정정

122. 원활한 교통소통을 위해서는 차선 지키기, 불법주정차, 끼여들기 등에 대한 단속을 강화해야한다.

--□차선 지키기□→ 차선위반

123. 유한한 인생을 가치 있게 살려면 청소년 시기에 뜻 있고 의미 있는 생활을 해야만 했었다.

-- 했었다→ 한다

124. 음식이 식어지기 전에 식사부터 하고 일을 시작하도록 하자.

-- 식어지기 → 식기

125. 이 신문 기사는 한강 상류가 오염이 되자 물고기들이 떼죽음을 당하고 있다.

-- 전체의 주어인 이 □신문 기사□의 주어가 없다.

126. 이야기가 진행되면서 여성 관객에는 수치와 통쾌감을, 우리 남성 관객에는 죄의식과 편견의 굴레를 동시에 느끼게 해주었다.

-- 여성 관객에는 → 여성관객 에게는, 남성관객에는→남성관객에게는

127. 이 책에서 느낀 점은 나 역시 독서와 관련해서 여기에 나온 사람들과 같은 생활을 했고 이 책을 통해서나마 나의 독서 생활을 반성할 수 있었다.

-- 나는 이 책에서 나 역시 여기에 나온 사람들과 같은 독서 생활을 했다는 점을 느꼈으며, 이 책을∼

128. 인간은 전쟁의 공포로 해방되어야만 행복한 삶을 이룰 수 있다.

-- 전쟁의 공포로부터

129. 인간은 점차로 성장하면 환영될 행동과 혐오 받을 행동을 구별하는 능력을 배양하게 된다.

-- 너무 어려운 말을 쓰고 있다. 환영될 행동, 혐오 받을 행동은 좋은 행동 , 나쁜 행동 정도로

130. 인간이 동물과 다른 까닭은 인간은 언어를 사용한다.

-- □사용한다□를 □사용한다는 점이다□

140. 인사는 언제나 명랑하고 밝은 미소를 짓고 간단한 인사말을 곁들일 때, 상대방에게 더욱 좋은 이미지가 전달될 수 있다.

-- 이미지를 전달할 수

141. 인생을 한 판의 바둑과 비유하는 것은 적절하다.

-- 바둑에

142. 일본은 외무장관의 방북을 연기해 달라는 북측의 주장을 묵살하고 북측 대표단의 방일에 앞서 평양을 방문했다.

-- □방문했다□의 주어가 □일본□이 될 수 없다.

143. 자기가 한 번 세운 목표는 반드시 이루고 말겠다는 의지와 그 의지를 뒷받침할 수 있는 체력이다.

-- □의지와□ □체력이다□에 해당하는 주어가 없다.

144. 자연은 우리의 삶의 터전이지만, 후손에게 물려줄 유물이다.

-- □유물□을 □유산□으로

155. 작업복이 튼튼하고 입기에 편하면서 비싸지 않은 것으로 고쳐야 한다.

-- 고쳐야 한다. → 고쳐져야 한다

156. 재해 대책 본부는 이번 태풍으로 인한 재산 피해가 10억이 넘는 것으로 집계되고 있으나 앞으로 더욱 늘어날 전망이다.

-- 열심히 일하는 것은 건강에도 좋을 뿐 아니라 수입도 많아진다.

157. 전세계 어디에서나 다국적 기업은 그들의 새로운 자동차, 컴퓨터, 비디오 카메라뿐만 아니라 오페라와 팝 히트곡, 히트소설과 초콜릿 등을 그 나라의 언어로 그 나라의 시장에서 팔고 있다.

-- □그 나라의 언어로□가 자동차에서 초콜릿까지를 받고 있다. □비디오 카메라, 초콜    릿 등을 그 나라에 팔고 있을 뿐만 아니라, 오페라와 팝 히트곡, 히트 소설까지도     그 나라의 언어로 그 나라의 시장에 팔고 있다.□

158. 전통적 가치관은 시대에 따라 변화하고, 현대 사회에 걸맞지 않게 하는 것은 버려지기도 한다.

-- □걸맞지 않게 하는□ 주어가 없으므로 □걸맞지 않게 된□으로 고친다.

159. 정보화 사회의 등장으로 모든 학생들로 하여금 컴퓨터 산업의 중요성과 소프트웨어 개발이 얼마나 중요한지를 아는 계기를 마련해 주었다.

-- 하여금은 사동으로 □∼하게 하는□ 과 호응하므로 □∼중요한 지를 알게 하는□으로    정정.

160. 정보화 사회인 현대에서는 신속한 정보의 생산, 습득, 교류가 경쟁력을 좌우한다. -- 정보화 시대인∼

161. 정직하지 못한 마음으로 시작한 일이 끝내는 잘못되고 만다는 것을 증명했다.

-- □증명했다□에 대한 주어가 없다.

162. 좋은 문학 작품은 언제나 읽는 사람에게 새로운 감동을 주면서 널리 그리고 오래도록 읽는다.

-- 읽는다 → 읽힌다

163. 주목에 값하는 일이 아닐 수 없다.

-- 외국어 번역투 문장. 주목한 보람이 있다.

164. 지금과 같은 가치관의 난무시대에 우리가 가장 시급히 해야 할 일은 윤리와 도덕

의 재무장이다.

-- 난무 → 혼란

165. 지난 방학의 제주도 여행은 나에게 귀중한 견문이 되었다.

-- 견문 → 경험

166. 지식과 행동과 인간 교육의 괴리는 달리 표현하면 앎과 삶의 분리를 의미한다.

-- 무엇과 무엇이 괴리가 있다는 것인지 모호하다.

167. 창밖에서 발자국 소리가 들리기 시작했다.

-- 발자국 소리가 들리는 것이 아니라 발소리가 들리는 것이다.

168. 창수는 철수가 영수가 그 물건을 가져갔다는 것은 모른다고 생각했다.

-- 영수가 그 물건을 가져갔다는 것을 철수가 모른다고 창수는 생각했다.

169. 창안으로 환한 햇볕이 비쳐들었다.

-- 햇볕이 비쳐 드는 것이 아니라 햇빛이 비쳐드는 것이다.

170. 철수는 대학 입시를 대비해 날마다 적당한 운동과 체육이론을 열심히 공부하였다. -- 적당한 운동과 → 적당한 운동을 하고

171. 철수의 장래 희망은 해마다 틀린다.

-- □틀린다□를 □다르다□로

172. 청소년들이 마약으로부터 보호받기 위한 법적 장치의 마련이 시급히 요청된다.

-- 청소년들을 마약으로부터 보호하기 위한 법적 장치를 시급히 마련해야 한다.

173. 청소년은 미래의 기둥이다. 그러므로 청소년을 왜색 문화의 오염으로부터 방지해야 한다.

-- 방지해야한다 → 보호해야 한다.

174. 친한 사람에게서 선물을 받았을 때에는, 그 자리에서 열어보고 감사하며 기쁨의 인사가 있는 것이 예의이다.

-- 기쁨을 나타내는 동시에 감사하다는 인사말을 하는 것이

175. 타국의 침략은 국제적으로 바람직한 결과를 얻기 어렵다.

-- 침략을 받은 것인지 침략을 한 것인지

176. 텔레비젼이 우리생활에 미치는 영향은 막강하다.

-- 막강하다 → 지대하다.

177. 투수와 타자의 대리전을 치르듯 손에 땀을 쥐는 삼성과 태평양전이 방금 끝났다.

-- 땀을 쥐는 → 땀을 쥐게 하는

178. 특수한 문제를 일반화시켜 마치 보편적인 문제 인 것처럼 제기하여 문제의 본질을 잊어서는 안된다.

-- ∼일반화시켜 그것이 마치 보편적인 문제인 것처럼 제기함으로써 ∼

179. 폭넓은 독서와 부지런히 운동을 하면 좋은 사람이 될 꺼야.

-- 독서를 폭넓게 하고 부지런히 운동을 하면.....

180. 학문 연구와 교양을 쌓는 데는 독서가 최선의 방법이다.

-- □학문연구와□를 □학문을 연구하고□

181. 한 나라의 언어도 지역에 따라, 또는 계층에 따라 조금씩 다른 모습을 본다.

-- 본다 → 보여준다

182. 해마다 우리 마을 에 체육 대회가 열리는 날이면 경기보다는 더욱 재미난 것은 사람 관찰이었다.

-- 관찰 → 구경

183. 환경오염의 심각성은 누구나 인정하는 심각한 문제이다.

-- □ 환경오염은 누구나 인정하는 심각한 문제이다□

♧의미가 중복된 표현의 예♧

1. 결혼을 준비하고 있는 예비 신부들은 혼수품 준비에 많은 신경을 쓴다.

-- 결혼을 준비하고 있는=예비신부

2. 경아는 어젯밤의 이야기를 지혜에게 하지 않았다.

-- 지혜에게 해야되는데 그 이야기를 안했는지 다른 사람에게 했는지...

3. 그가 중국어를 제 2외국어로 선택하라고 권했다.

-- 중국어를 제 2 외국어로 선택한 사람이 그인지 제 3의 인물인지

4. 그 거만한 시장의 외삼촌은 그 시장이 쌓아놓은 공덕을 죄다 깍아 내리고 있었다.

-- 거만한 게 시장인지 외삼촌인지

5. 그녀는 삼천 석의 지주이며 한말에 이 동네에 은거해 살았던 외가의 행랑아범의 손녀이다.

-- □지주이며□가 □살았던□과 대등절인지 □손녀이다□와 대등절인지 모호함

6. 그는 그날 경복궁에 가지 않았다.

-- □그, 그날, 경복궁, 가다□ 중에서 무엇을 부정하는지

7. 그는 밥을 먹고 과일도 먹고 그 후에 차를 마셨다.

-- □먹고□의 중복

8. 그는 열심히 공부하여 성적이 많이 향상된 철수와 1, 2 등을 다툴 것이다.

-- □열심히 공부하여□ 가 □향상된□을 꾸미는지 □다툴 것이다□를 꾸미는지 모호함

9. 그는 읽을 줄도, 쓸 줄도 모르는 문맹자다.

-- □읽을 줄로 쓸 줄도 모르는□과 문맹의 중복

10. 금번 새로이 개발한 저희 회사의 신제품을 즐겨 애용해 주시기 바랍니다.

-- 새로이 개발한 = 신제품. 즐겨 = 애용

11. 나는 어제 공원에서 영이를 만나지 않았다.

-- □않았다□가 무엇을 부정하는지에 따라 여러 가지로 해석됨

12. 나는 영수와 순이를 송별하고 돌아왔다.

-- 영수와 함께 송별을 했는지 영수와 순이 둘 다를 송별했는지 모름.

13. 나로서도 어찌할 수가 없는 불가피한 상황이었다.

-- □불가피한□이 □어쩔 수 없는□과 중복

14. 나의 사상이 밖으로 표출된 것이 바로 이 책이다.

-- 밖으로 = 표출

15. 낙타도 견디기 어려운 사막에서는 살길을 찾아 몸부림치게 된다.

-- □몸부림치다□의 낙타인지 사람인지 모호

16. 동창회에서 들었는데, 영희와 철수가 결혼했다더군.

-- □영희가 결혼했다□는 문장과 □철수가 결혼했다□는 문장을 줄여서 말한 것인지 아니   면 □철수가 영희와 결혼했다□는 것인지 분명하지 않다.

17. 명호가 술마시는 것을 알지 못한다.

-- 나는 명호가 술을 마신다는 사실을 알지 못한다는 의미와 명호는 술마실 줄 모른다   는 의미

18. 무엇이든 바라는 대로 원할 수 있고 고를 수 있으며 가질 수 있는 자유확대가 자본주의의 매력이다.

-- □바라는 것□이 곧 □원하는 것□, 그러므로 □무엇이든 바라는 대로 할 수 있고 고를 수 있으며....□

19. 민호는 영수와 동철이를 때려 주었다.

-- 민호가 영수도 때리고 동철이도 때리고, 민호가 영수하고 둘이서 동철이 한 사람을 묵사발 냈다는 두 가지 의미

20. 부모는 자식보다 이웃을 더 사랑한다.

-- 부모와 자식의 비교인지 자식과 이웃의 비교인지

21. 불행하게도 전선에서 만난 우리들은 다시 모일 기회가 없었다.

-- □불행하게도□가 □만난□을 꾸미는지 □없었다□를 꾸미는지 모호함

22. 불행히도 세상을 떠난 그는 아무런 유품도 남기지를 않았다.

-- 세상을 떠난 것이 불행인지, 유품을 남기지 않은 것이 불행인지

24. 빙고 게임을 무척이나 좋아하는 아우의 할아버지를 만났다.

-- 빙고 게임을 좋아하는 사람이 할배인지 아우인지

25. 사람들이 많은 도시를 다녀 보면 재미있는 일이 많을 것이다.

-- 사람들이 많은 도시인지 많은 도시를 다닌다는 말인지

26. 소녀는 어제 밤의 이야기를 소녀에게 하지 않았다.

-- 다른 사람에게는 했는데 소녀에게만 안했는지, 어젯밤의 이야기만 안했는지, 소녀에게 꼭해야 하는데 안했는지..

27. 언덕 위로 솟아 있는 교회당의 종탐에서 종소리가 오늘도 변함없이 들려온다.

-- 솟아 있는 것이 교회당인지 종탐인지?

28. 영희는 순이보다 책읽기를 더 좋아한다.

-- 영희와 순이는 책읽기를 좋아하는데 순이보다 영희가 더 좋아한다는 의미와 영희는 순이도 좋아하고 책읽기도 좋아하는데 책읽기를 더 좋아한다는 의미.

29. 올해 나온 햅쌀로 밥을 지으면 맛이 좋을 뿐 아니라 영양가도 높다.

-- 올해 나온 햅쌀→햅쌀

30. 우리는 전쟁에서 이기기 위해 죽음을 각오하고 결사적으로 싸웠다.

-- 죽음을 각오하고 = 결사적으로

31. 유럽에서도 캣츠는 성공하여 그가 생존할 때만 하여도 백회나 공연되었다.

-- 유럽에서 100회가 공연되었는지 생존시에 100회가 공연 되었는지

32. 이 지역은 장마 때면 으레히 물에 침수되는 저지대이다.

-- 물에 침수되는 →침수하는

33. 자주 오가는 빈번한 왕래를 통해 인정이 두터워 진다고 할 수 있다.

-- □자주 오가는□과 □빈번한 왕래□의 중복

34. 지나간 과거의 불행했던 기억들은 혼수품 준비에 많은 신경을 쓴다.

-- 지나간 = 과거

35. 지난 추석에 그는 고향에 가지 않았다.

-- 부정의 대상이 모호함

36. 철수는 영희 보다 다혜가 착하다고 생각한다.

-- 비교 대상이 철수인지 다혜인지 모호함

37. 철수는 영희와 순애를 만나러 갔다.

-- 철수가 두사람을 만나러 갔는지 아니면 철수가 영희와 함께 갔는지 모호

38. 철수의 예상 못한 갑작스런 전학 때문에 우리는 헤어져야 했다.

-- 예상 못한 = 갑작스런

39. 추석을 앞두고 제수픔에 대한 수요 증가가 많아지는 바람에 가격이 급등했다.

-- 수요증가가→수요가

40. 컴퓨터를 무척이나 좋아하는 아우의 친구를 만났다.

-- 컴퓨터를 좋아하는 사람이 아우인지, 아우의 친구인지.

41. 합격의 기쁨으로 떠들어대기만 하는 친구의 말을 나는 한마디도 알아들을 수 없다.

-- □합격의 기쁨으로□가 떠들다를 꾸미는지 알아듣다를 꾸미는지 모호

42. 해결하기 어려운 난제는 여러 사람의 중의를 모아 푸는 것이 바람직하다.

-- 어려운 난제 → 어려운 문제

43. 험상궂은 그놈의 부하들이 나를 애워쌌다.

-- 험상궂은 것이 그놈인지 그놈의 부하인지 모호

43. 낯선 가방이 어울리지 않는 그 방에 하나 놓여 있을 뿐이었다.

-- 어울리지 않는 것이 가방인지 그 방인지